基础医学概论课程中应用形成性评价的实践与探索  

作　　者：黄淑芸[1] 王蓉[1] 顾志敏[1] 付笑影 罗汀[1] 蔡青[1] 

机构地区：[1]天津中医药大学

出　　处：《考试周刊》2014年第47期168-169,共2页

基　　金：天津中医药大学教育教学改革研究课题(2013JYL002和2013JYB020);天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点课题(C04-1001)

摘　　要：为了促进非医专业学生对基础医学概论课程进行自主学习，增强教学效果，本研究对实验班进行了形成性评价尝试。结果显示，实验班学生期末总平均分高于实行传统评价的对照班；客观题平均分显著高于对照班，差异具有统计学意义（p〈0.05）；实验班不及格率低于对照班，而优秀率高于对照班。

关 键 词：基础医学概论 形成性评价 应用实践 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]