以“自主性学习”为主的创新性英语学习方式探讨  

作　　者：周桔[1] 吴小琴[1] 

机构地区：[1]江苏开放大学,江苏南京210036

出　　处：《南京广播电视大学学报》2014年第2期49-52,共4页Journal of Nanjing Radio & TV University

基　　金：江苏广播电视大学;江苏城市职业学院"十二五"规划课题"英语专业大学生自主学习能力和培养模式研究"(项目编号:12SEW-C-107)

摘　　要：自主性学习和创新能力的提高是当今社会发展的主旋律,而培养大学生的自主性学习能力和创新能力,也将是我国目前及未来高等教育的重要内容和目标。英语学习方式的变革有助于培养学生的英语自主性学习能力和创新能力。以"自主性学习"为主的创新性英语学习方式有任务型学习、合作型学习和探究型学习等,都强调了学生的主体地位,侧重于学生英语学习主动性、能动性的发挥,从而有利于培养学生的自主性英语学习能力和创新精神。

关 键 词：自主性学习能力 创新能力 学习方式 任务型学习 合作型学习 探究型学习 

分 类 号：H319[语言文字—英语]