我国青少年责任感研究的文献计量学分析  

作　　者：丁强[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教育学院

出　　处：《青年学报》2014年第2期83-87,共5页Youth Research

基　　金：2012年度教育部人文社会科学青年基金项目"青少年责任感的发展特点与心理机制研究"(项目批准号:12YJC880008);2014年上海市学校德育实践研究课题"上海市大学生责任感的发展特点与培养路径研究"(项目批准号:2014-D-066)的部分成果

摘　　要：对收录在中国期刊网上的498条青少年责任感文章题录(1979-2012年)进行计量学分析,结果表明:(1)我国青少年责任感研究数量激增,呈逐年增长之势;(2)发表的期刊虽广泛,但多发表于教育类期刊和院校学报,学科广度不够;(3)研究内容失衡,多集中在青少年责任感的培养对策;(4)研究手段单一,多为理论思辨;(5)研究论文受项目资助力度不够,核心作者群尚未形成。结论:我国青少年责任感研究水平总体低下,对教育实践的指导意义不大,这与责任感对青少年和国家未来发展的重要作用、与国家和社会对青少年责任感的高度重视,极不相称。

关 键 词：青少年 责任感 文献计量学 研究水平 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]