中学生物理实验能力的因素分析  

An Analysis of Factors Contributing to Middle School Students' Experimental Competence in Physics

作　　者：朱美健[1] 

机构地区：[1]广州师范学院物理系,510400

出　　处：《广州师院学报（自然科学版）》1998年第4期66-70,共5页

摘　　要：本文按照现代教育心理学和教育测量与评估理论的指导，根据物理学科的特点提出了构成中学生物理实验能力的一级因素。通过调查并经过量化确定了这六个因素的权重，分别为0．218，0．209，0．083，0．163，0．096和0．231。在能力的评价上作出了有益的尝试。With the guidance of contemporary educational psychology and the guidance of the theories of educational measurement and assessment, this peper proposes six factors contributing to middle school students' experimental competence in physics. The weights of the factors are determined to be 0. 218, 0. 209, 0. 083, 0. 163, 0. 096, and 0. 231 respectively.

关 键 词：中学生 物理实验能力 因素分析 权重 问卷调查 能力评价 能力培养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G424.31