创造性学习是培养创新能力的有效途径  

作　　者：张彬[1] 

机构地区：[1]哈尔滨学院,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2001年第2期92-93,共2页Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)

摘　　要：本文认为面向二十一世纪中国的建设和发展急需大批创造性人才.笔者在对创造性人才的基本特征以及现行教育中制约创造性人才培养因素分析的基础上,从优化氛围、体现主体、强调会学、改进方法和强化动机等五个方面重点阐述,倡导创造性学习是培养高校在校生创造能力的有效途径.

关 键 词：创造性学习 制约因素 创新能力 能力培养 创造性教育 学习方法 创造性人才 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学] G420[哲学宗教—发展与教育心理学]