试论启发式教学  

作　　者：周忠喜[1] 

机构地区：[1]辽宁省医疗器械学校

出　　处：《沈阳大学学报》1998年第1期88-91,共4页

摘　　要：有些人认为,只要钻研教材,掌握科学知识就可以进行教学。这只对了一半,另一半是如何按照教育科学规律将科学知识和技能传授给学生,还需要在教学方法上狠下功夫。一位教师在课堂教学中是否善于在深入钻研教材的基础上,不断改进教学方法,发挥主导作用,注意因材施教,讲究教学艺术,显然在教学效果上将是大不一样的。每位教师都有自己的教学思想,

关 键 词：启发式教学 学生 主动性 智力开发 独立思考能力 

分 类 号：G426[文化科学—课程与教学论]