澄清中学教育科研的一个误区  

作　　者：赵宪宇 

机构地区：[1]江苏锡山市教委教研室,214101

出　　处：《上海教育科研》2001年第6期48-48,共1页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：教育理论研究,历来被认为是大学教师的专利,至于中学教师则只能脚踏第一线,搞一般"务实"性的经验总结等.如果谁想在理论领域做些探究,就会被认为是"脱离了教学实际",误入了旁门左道.

关 键 词：中学教育 教育科研 中学教师 教育理论 

分 类 号：G639.28[文化科学—教育学]