从本体论的角度看我国教育体制中的若干问题  

作　　者：田强[1] 王艳[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工业大学

出　　处：《教育探索》2002年第1期41-42,共2页Education Exploration

摘　　要：初、中等教育中的中小学生负担过重和教育资源使用不合理,高等教育各种不切实际的贪大,应试教育的欲罢不能,素质教育的界定不清,等等,都是制约我国教育发展的问题。本文试图指出:这些问题的存在和难以解决,其根本原因在于对我国教育本体层次存在模糊认识和在其框架上存在着缺陷。要想解决这些问题,就必须加强对本体论领域的研究。

关 键 词：本体论 教育体制 中国 教育事业 教育体系 教育结构 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]