从“养蚕”谈辅读学校生物科技活动的设计  

作　　者：赵汤琪 

机构地区：[1]南京特殊教育师范学校

出　　处：《现代特殊教育》2001年第11期32-34,共3页Modern Special Education

摘　　要：在辅读学校开展科技活动是培养和提高学生科学素质重要的途径.所谓科学素质,包括科学知识、科学方法和对科学的态度.

关 键 词：辅读学校 养蚕生物科技活动 能力培养 设计 缫丝 蚕茧 弱智儿童教育 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学] S88[文化科学—教育学]