图表法在组织学与胚胎学教学中的应用探讨  

作　　者：程基焱[1] 夏阳[1] 

机构地区：[1]泸州医学院组织学与胚胎学教研室,泸州646000

出　　处：《四川解剖学杂志》1998年第2期108-110,共3页Sichuan Journal of Anatomy

摘　　要：在口腔专科九六级的教学中，随机抽取其中一个班的部分章节使用图表法教学，并对其随堂测验成绩、期末考试成绩进行统计学分析和问卷调查分析。结果表明，使用图表法教学明显优于传统教学法。组织学与胚胎学是一门记忆量大，记忆困难的基础医学学科。由于这门学科在医学中的特殊地位，在高等医学院校的教学中，这门学科往往都放在大多数专业课的前面。这门课的学习，对每一位刚进入医学院校、没有任何医学专业课程学习经验的同学来说，都是相当困难的。要在这门学科的学习过程中完成从中学到大学的过渡，建立一种新的思维方式，寻找一套实用方法，确实不是一件容易的事。作为一位组织学与胚胎学教师，怎样使枯燥、繁杂的课本知识变得容易理解和记忆，是这门课教学的关键。为了提高教学质量，增强学生的学习效率，很多教师在教学过程中探索出了一些成功的经验。本文就图表法在教学中的应用作一个简单的介绍。

关 键 词：组织学 胚胎学 教学方法 图表法 

分 类 号：R329－42[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学] R321－42[医药卫生—基础医学]