胚胎学

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相关机构：中国科学院齐齐哈尔医学院漯河医学高等专科学校新疆医科大学更多>>
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基于互联网平台的高职组织胚胎学实践教学研究
《微型计算机》2025年第5期217-219,共3页龚阿芳 
随着信息技术的迅猛发展与网络技术的普及,现代教育正在发生深刻的变化。本文对高职组织胚胎学的互联网教学进行研究。互联网平台可以提供丰富的教学资源,实现优质教育资源的共享,为学生提供了更多自主学习的机会,能够顺应时代发展的需...
关键词：互联网平台 高职组织胚胎学 实践教学 
“理实融合、两翼驱动”混合式教学方法探索与实践——新医科背景下以人体解剖学与组织胚胎学为例
《现代商贸工业》2025年第8期240-242,共3页王海霞 万娟 何阳阳 刘萍 
阿克苏地区职业教育教科研体系2023年“提质培优行动计划”专项任务课题、阿克苏地区职业教育研究课题“新医科背景下‘理实一体、两翼驱动’混合式教学方法探索与实践——以《人体解剖学与组织胚胎学》为例”(AKSZJKT-2023Y05)。
课程聚焦痛点,持续改革,确立三维目标。秉持“学生中心、问题导向、项目案例促应用”理念,创新“理实融合、两翼驱动”教学模式,融合思政元素,运用数字技术,全面关注学生成长,打造职业教育核心课程新范式。通过实践案例引领课堂改革,提...
关键词：理实融合 案例引领 职业教育 教学模式 
《解剖学报》第十五届编委会会议纪要
《解剖学报》2025年第2期252-252,共1页《解学报》编辑部 
2025年1月20日,《解剖学报》第十五届编委会第2次会议暨2025年度北京大学解剖科学研讨会在北京大学医学图书馆琼苑报告厅顺利举行。会议由《解剖学报》主编、中国解剖学会副理事长兼秘书长马超教授主持。与会领导有中国解剖学会副理事...
关键词：北京大学医学部 解剖学报 中国解剖学会 医学图书馆 报告厅 编委会会议 图书馆馆长 人体解剖学与组织胚胎学 
组织学与胚胎学线上线下混合式课程的建设与探索
《新潮电子》2025年第4期187-189,共3页王晓慧 袁瑶薇 崔忠涛 蔡文辉 王香琛 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“以学习目标为导向的慕课结合翻转课堂在组织学与胚胎学教学中的实践与探索”(GJB1422263)。
根据新时期对医学专业的需求,本研究依托一流课程建设,立足学生中心,结合组织学与胚胎学课程实验教学特点,解决常规实验教学存在的问题,利用“超星学习通”平台、Motic数码显微镜交互平台,借助数字化断层扫描仪及扫描软件,构建典型组织...
关键词：组织学 胚胎学 线上线下 混合式课程 
线上线下混合式教学在高校组织学与胚胎学教学中的应用探研
《成才之路》2025年第11期113-116,共4页卢熖 李弘容 
组织学与胚胎学作为基础医学课程的重要组成部分,在促进医学生全面发展方面发挥着不可替代的作用。但传统教学模式存在教学资源有限、信息传递效率低下、学生个性化学习需求难以满足等问题,这不仅影响到组织学与胚胎学课程的教学质量,...
关键词：线上线下混合式教学 组织学与胚胎学 资源 信息传递 自主学习 反思 
借巨款也要买
《刊授党校》2025年第4期29-29,共1页锦归 
“特别博士不要了,我想回国。”1934年,我国实验胚胎学的主要创始人童第周只有一个信念——回国,并毅然决然离开了生活和科研条件优越的比利时首都布鲁塞尔,回到战火纷飞的祖国,为国效力。当时条件很苦,没有玻璃培养皿,他就用粗陶瓷杯替...
关键词：比利时 实验胚胎学 童第周 布鲁塞尔 回国 
信息技术背景下探索中医院校《组织学与胚胎学》课程教学中的改革之路
《现代教育与实践》2025年第7期61-63,共3页黎明星 岑妍慧 陈泰霖 黄愉淋 何国珍 
广西高等教育本科教学改革工程项目[NO.2022JGB228、2024JGZ136、2023GJB235];广西中医大学教改项目[2024A002、2022B046]。
《组织学与胚胎学》是医学教育体系中的重要基础课程,由于课程抽象难懂、“灌输式”讲授方式以及教学手段单一等因素,导致学生对其兴趣不高,易产生畏难情绪。针对以上问题,“智树慧+速课堂/微信+数字化切片”为核心结合思政元素的混合...
关键词：组织学与胚胎学 现代化教育技术 线上教学 数字化切片库 中医院校 
“以学生为中心”的BOPPPS-PAD模式+多元化教学在组织学与胚胎学中的应用研究
《微量元素与健康研究》2025年第2期89-93,共5页钱佳 尹伊伊 张艳梅 杨桃梅 马四补 柏红 
贵州省高等学校教改项目(省级)([2022]GZJG20200273);贵中医时珍学院教学工程合字([2022]SZXY20 200 004)。
“组织学与胚胎学”在护理学(四年制)专业中是一门非常重要的专业基础课程,也是医学生职业素养的“启蒙课”,对本专业的人才培养起到辅助支撑作用。该课程具有基础性与综合性相匹配、专业性与复杂性相融合、理论性与实践性相结合、抽象...
关键词：组织学与胚胎学 以学生为中心 BOPPPS-PAD教学 多元化教学 
读片大赛在组织学与胚胎学教学中的实践
《基础医学教育》2025年第3期202-205,共4页吴莹 许强 檀军 陆祥 任艳萍 柳琼友 蔡仁莲 易晓东 梁娜 
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革基金资助项目(SJJG-2023177);遵义医科大学基础医学院教学改革基金资助项目(jcyx202306)。
组织学与胚胎学是医学生必修的基础医学课程之一,但内容抽象,对学生来说,不易建立直观印象,难以把握知识点。文章介绍了读片大赛在组织学与胚胎学教学中的实践与应用效果。教师将164位学生分为两组。研究组参加读片大赛,对照组未参加读...
关键词：组织学与胚胎学 读片大赛 教学改革 学习兴趣 以赛促学 
基于网络平台的课程考核体系构建探讨——以“组织学与胚胎学”课程为例
《教育教学论坛》2025年第11期113-116,共4页彭丽娟 胡蓉 洪艳 
2022年度贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“基于网络平台在‘组织学与胚胎学’课程中构建多元化课程评价考核模式”(2022130);2022年度贵州医科大学本科教学内容和课程体系改革项目“基于网络平台在‘组织学与胚胎学’课程中构建多元化课程评价考核模式”(JG2022013)。
“组织学与胚胎学”课程作为高等医学教育的专业基础课程,是重要的医学基础形态学科。课程考核是教学活动中不可缺少的基本环节,合理的教学模式须要配合科学的课程考核体系。当前我国的一些课程考核体系滞后于新的教学改革模式。基于形...
关键词：组织学与胚胎学 网络平台 课程考核 
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