高职专业高年级汉字录入教学有效性的思考与实践  

作　　者：郑瑛 

机构地区：[1]南京金陵高等职业技术学校

出　　处：《中小学电教（下）》2018年第10期47-47,共1页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：本文针对高职学校计算机网络专业高年级的汉字录入课程的教学现状和存在问题,从提高课堂教学有效性的角度谈一谈自己的思考。

关 键 词：高年级 汉字录入 有效性 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]