基于大数据应用的学分制终身教育的探析  

Probe into Lifetime Education Based on the Big Data Credit System

作　　者：赖瑞麟[1] 陈燕贞 Lai Ruilin;Chen Yanzhen(Guangdong University of Finance,Guangzhou 510521,China)

机构地区：[1]广东金融学院,广州510521

出　　处：《湖北成人教育学院学报》2018年第6期64-67,共4页Journal of Hubei Adult Education Institute

基　　金：广东省哲学社会科学"十三五"规划2017年度学科共建项目(GD17XJY10);广东省教育厅2016年重点平台及科研;特色创新类项目(教育科研)(2016GXJK113);广东金融学院2017年"创新强校工程"建设项目(20170504181);广东金融学院2016-2017学年度校级科研课题(16XJ02-07)

摘　　要：在当前大数据的背景下,过去许多难以捕捉、量化的教育教学信息都能转化为数据进行存储和处理。新时代伊始,学分制为推进我国终身教育的建设和发展提供了广阔的应用空间,同时也提出了一系列问题,其中包括了先前学习认证的不足、学分转换的不健全等;而大数据作为一种积极的应用资源,其内涵的数据匹配技术和数据挖掘技术为解决这些问题提供了选择方案。It is sure that education information,which is hard to capture and measure in the past,can be easily transformed into data for storage and process under lifetime educational big data.At the new era,credit system has created huge space for enhancing China's "construction and development of lifetimeeducation.Mean while,there exist some problems such as insufficient verification for prior learning,and imperfect swift among various credits.It is certain that big data acts as applied resource and can be used for resolving above--mentioned issues by means of data marching and mining technologies.

关 键 词：大数据 学分制 终身教育 数据挖掘 

分 类 号：G724[文化科学—成人教育学]