神经教育学:心智、脑与教育的集成  

作　　者：唐孝威 秦金亮 

机构地区：[1]不详

出　　处：《珠算与珠心算》2018年第5期24-28,共5页Abacus and Abacus Calculation

摘　　要：第二章教育的神经基础20世纪90年代以来,随着实验手段和研究技术的改进,人类已经可以在无创伤条件下研究正常人大脑的活动状况,并在大脑机能完整的情况下研究各种高级心理机能与脑的关系。新的研究技术的应用,使我们能够从活体和整体水平来研究脑,可以了解到人在思维、行为活动时脑的功能性活动。这些新方法、新、技术极大增强了从微观与宏观水平上进行脑研究的能力。通常,科学家将神经科学分成不同的分支与层次,主要包括以下8个方面:分子神经科学、细胞神经科学、系统神经科学、行为神经科学、认知神经科学、发育神经科学、比较神经科学和计算神经科学(齐建国,2011)。

关 键 词：认知神经科学 大脑机能 教育学 集成 计算神经科学 实验手段 行为活动 技术 

分 类 号：G40-056[文化科学—教育学原理]