小学英语故事教学中的问题及对策  

作　　者：周敏 

机构地区：[1]江苏省江阴市璜土实验小学

出　　处：《中小学外语教学（下半月）》2018年第12期35-41,共7页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：目前小学英语故事教学中存在重词句轻文本、重活动轻思维等问题。本文结合教学案例具体分析了上述问题,并提出教师应通过立足故事语境、依托故事功能和巧设故事活动等方式来引导学生建构知识体系,拓展思维情感,以提高故事教学的实效。

关 键 词：故事教学 语境 功能 活动 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]