故事教学

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艺术化幼儿故事教学对高职学前教育专业学生实践能力培养的作用
《漫动作》2025年第4期0172-0174,共3页丁娟 高楠 
故事教学法在小学德育中的创新实践策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期053-056,共4页邓良东 
本文探讨了故事教学法在小学德育中的应用策略及其对提升德育实效性的重要作用。故事教学法通过生动的故事讲述,激发学生的学习兴趣,促进学生的道德认知和情感发展。文章分析了故事教学法的理论基础与特点,指出其在小学德育中的独特优...
关键词：小学德育 故事教学法 道德认知 性格形成 道德情感 
故事教学法提升小学生数学概念理解的策略
《数学学习与研究》2025年第11期126-129,共4页熊英 
故事教学法是提升小学数学概念理解水平的重要途径.文章首先明确了故事教学法的定义与特点,剖析了小学生数学概念理解存在的难点,其次深入探讨了该教学法在数学概念教学中的潜在价值,最后详细阐述了具体实践路径,包括:故事引入,激发兴趣...
关键词：故事教学法 小学数学 概念理解 实践策略 
积极情绪故事教学对小学生情绪调节的价值与意义
《视周刊》2025年第8期84-84,共1页史又新 
小学生处于“7~11岁”,在这一阶段,他们的自律性逐渐增强,情绪发展日益成熟,并开始学会为他人着想。情绪调节能力对小学生人际关系的构建、学业成绩以及身心健康的发展至关重要。因此,从小学阶段开始,对小学生的情绪调节能力的培养就显...
关键词：人际关系 身心健康 情绪调节 学业成绩 
依靠多媒体动画推进故事教学互动
《小学科学》2025年第7期139-141,共3页王永平 
故事教学作为培养学生英语读写能力和兴趣的重要环节,如何运用多媒体技术提高其互动性和教学效果一直是教育实践中的重点探索。本文通过实际教学实践,分析了多媒体动画资源的选择与开发、在小学英语故事教学中的互动性设计、提高教学效...
关键词：多媒体动画 故事教学 互动性 教学效果 
主题视域下的小学英语故事教学显性育人路径探究——以PEP《英语》五(下)Unit 4 When is the art show?C Story time为例
《小学教学设计》2025年第12期54-57,共4页蔡媛媛 
本文以PEP《英语》(三起)五(下)Unit 4 When is the art show?C Story time(下文简称“本单元”)为例,阐述主题意义视域下小学英语故事教学显性育人路径探究策略。本课时的学习活动紧密围绕主题意义“Practice makes perfect.”的探究...
关键词：Unit 4 故事教学 PEP英语 小学英语 显性育人 
童话故事教学在小学语文想象力培养中的应用研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期150-153,共4页滕文兴 
本研究探讨了童话故事教学在小学语文课堂中对学生想象力培养的应用与影响。童话故事以其独特的幻想性和寓教于乐的特点,在小学生语言和思维发展中具有重要作用。通过生动的讲述、角色扮演、故事创作等教学策略,教师能够有效激发学生的...
关键词：童话故事 小学语文 想象力 教学策略 创造力 
幼儿园大班语言教学中故事教学法的有效运用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期089-092,共4页张婷 
故事教学法在幼儿园大班语言教学中具有重要的应用价值,通过生动的故事情节,能够吸引幼儿的注意力,帮助他们理解语言知识,从而激发他们的创造力和情感共鸣。基于此,本文重点探讨了故事教学法在幼儿语言教学中的价值,分析了如何通过故事...
关键词：幼儿园大班 语言教学 故事教学法 有效运用 
基于小学低年级语文寓言故事教学
《文理导航》2025年第12期46-48,共3页陈学辉 
寓言故事具有简短、精练的特点,人物形象鲜明,既符合小学低年级学生的认知水平和阅读能力,又能够吸引学生的注意力,为学生营造轻松、愉快的学习氛围。除此之外,寓言故事中通常蕴含着深刻的道理和人生哲理,有助于培养学生良好的道德品质...
关键词：小学 低年级 语文教学 寓言故事 
教育戏剧应用于具有广西民族特色的英语绘本故事教学实践探索
《小学教学参考》2025年第9期63-66,共4页叶悦 
广西教育科学“十四五”规划2022年度英语学科核心素养研究专项课题“核心素养视域下开发广西民族特色的小学英语绘本故事课程的研究与实践”(课题编号:2022ZJY1384)的研究成果。
《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调学生核心素养的培养,对英语教学提出了更高的要求。教育戏剧作为一种新型的教学方法,越来越受到广大英语教师的关注。教师要聚焦铸牢中华民族共同体意识,将教育戏剧应用于具有广西民族特色的英...
关键词：教育戏剧 广西民族特色 英语绘本故事 
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