关于提升农村学龄前儿童叙事性讲述的有效策略  

作　　者：王娜 

机构地区：[1]成都市温江区和盛镇友庆幼儿园,四川成都611130

出　　处：《南北桥》2018年第21期201-201,共1页South norfh bridge

摘　　要：启发幼儿的情感理解和表达能力,是幼儿教育的一项重要教学任务。本文中我将要探讨的内容重点针对幼儿叙事性讲述方面,并以农村学龄前儿童这一群体为探究实例,谈谈我们在教学过程中如何通过氛围营造、情景设置、话题引导等形式,启发并培养幼儿的叙事能力。

关 键 词：幼儿园教育 叙事能力 教学探究 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]