例谈德国科学小实验(基础版)设计  

作　　者：汤华[1] 

机构地区：[1]运河高等师范学校,江苏邳州221300

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2018年第12期70-71,共2页Popular Science

基　　金：江苏省教育科学"十三五"规划2016年度重点自筹课题:"徐州市乡村小学生科学素养发展路径研究"编号:B-b/2016/01/22

摘　　要：科学小实验作为提高小学生科学素养的重要手段,在世界各国得到了广泛的重视。德国一向重视学生动手能力的培养,《德国小学生最喜欢的111个科学小实验(基础版)》一书,在分类标准、内容安排、实验设计等三个方面与中国科学小实验的设计与架构有显著不同。通过对此书的分析,以期对国内科学小实验的设计有一定的影响。

关 键 词：科学小实验 分类标准 内容安排 实验设计 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]