“描写”——打开写景文的钥匙  

作　　者：黄彤彤 

机构地区：[1]福州市仓山实验小学

出　　处：《文理导航》2018年第36期36-37,共2页

基　　金：福建省科学“十三五”规划2017年度课题《建构探究式习作校本课程的实践研究》立项批准号:FJJKXB17-410研究成果

摘　　要：写好景物描写类的习作是一件看似简单实则复杂的事,而在长期的写作教学中我们也发现了学生在描写的过程中所出现的问题。因此,在平时的教学中应使学生认识到描写的重要性,并且掌握描写的技巧,这样才能在语言文字表达上有质的提高。

关 键 词：描写 特点 形象化 融情于景 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]