营造历史空间 建构历史记忆——以“奥斯威辛集中营”教学为例  

作　　者：卢晓华[1] 

机构地区：[1]浙江省平湖市当湖高级中学

出　　处：《中学历史教学》2018年第12期24-26,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：空间是构成整个历史叙事必不可少的基础。要使历史更贴近事件的原始存在状态,便应该在空间维度上进行编排和创造,赋予历史事件一种空间性的结构。[1]相对于历史时序,教师较缺乏营造历史空间引领学生体悟历史的策略,故对于学生而言,存在于教科书中的像“奥斯威辛集中营”那样的封闭历史空间,只是一种抽象的概念、一堆无法想象的数据,以及上百万个没有名字的死难者。

关 键 词：奥斯威辛集中营 历史记忆 空间建构 教学 历史空间 历史叙事 存在状态 空间维度 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]