通过朗读学古诗  

作　　者：沈洁清 

机构地区：[1]同济大学附属存志学校

出　　处：《现代教学》2019年第1期47-48,共2页Modern Teaching

摘　　要：朗读是初中语文古诗词教和学最为重要的一种手段。古诗词教学中的朗读,不仅是清晰而响亮地读,而且是抑扬顿挫、声情并茂,带有一定表演性质的诵读。朗读能够保证学生浸润于诗歌的情境,促进想象联想的开展,丰富情感,形成语言积累。朗读不仅可以促进理解,其本身也是理解的反映,因此在古诗词教学中,学生的朗读水平,也是教师进行教学评价的内容之一。

关 键 词：朗读 古诗词 理解 想象力 积累 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]