搭建自读课教学“四步梯”  

作　　者：邱俊 

机构地区：[1]安康市教学研究室,陕西安康725000

出　　处：《中学语文教学参考（中旬刊）》2018年第12期62-64,共3页

摘　　要：以《动物笑谈》自读课教学为例,从循法而读、顺批而思、依思而议、选得而用四个方面分析自读课文教学"四步梯"的路径,促进学生自主阅读能力的提高,最终提升学生的语文核心素养。

关 键 词：自读课教学 《动物笑谈》 阅读 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]