对《化学:概念与运用》中实验设计的分析  

作　　者：杨万琴 张丽霞 

机构地区：[1]广西师范学院化学与材料科学学院,广西南宁530001

出　　处：《中学化学教学参考》2018年第23期61-63,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：美国高中化学教材《化学:概念与应用》中实验类型多样,实验数量比重大、素材丰富、导向性强,对其进行全面分析,有利于中学化学实验教学的改进和提高。从实验的分布、类型、呈现方式及教学功能等方面对《化学:概念与应用》中的实验设计进行分析,并以"抗酸剂""铜原子和铜离子:氧化还原反应"两个实验为例进行详细分析。

关 键 词：化学实验 实验设计 实验类型 教材分析 

分 类 号：G639[文化科学—教育学]