在数学教学中加强创造性人格培养  

作　　者：徐秀玲 

机构地区：[1]江苏省如皋市东陈初级中学

出　　处：《山西教育（教学版）》2019年第1期60-61,共2页

摘　　要：随着素质教育的推进和学科素养培养得到越来越多的重视与落实,在教学中培养学生创造力成为初中数学教学的重要目标之一。然而,当前初中数学教学中却存在诸多限制学生创造力培养的主客观因素,这给学生创造力的培养产生了极大的阻碍。因此,如何打破现有教学瓶颈,培养学生的创造力成为初中数学教学必须要面对的现实问题之一。

关 键 词：创造性人格培养 初中数学教学 学生创造力 主客观因素 创造力培养 学科素养 素质教育 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]