让信息技术助力教师专业发展  

作　　者：张超金 

机构地区：[1]广东省中山市坦洲镇林东小学

出　　处：《中小学数字化教学》2019年第1期62-64,共3页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：目前,中小学信息技术教师相对较少,不仅需要做好教学常规工作,辅导学生学习,又要负责学校网络及电脑的维护、教师信息技术培训与指导等工作,要求高,任务重。如果信息技术教师的专业素养有所欠缺,自身又不注重学习与反思,工作起来就会非常吃力。信息技术教师在专业发展中处于“单打独斗”之境,这是制约其专业发展的瓶颈。如何突破这一瓶颈获得“新生”,实现“小学科大作为”?关键在于教师自觉地借助网络这把“利剑”进行专业“磨砺”。

关 键 词：教师专业发展 信息技术教师 教师信息技术培训 学校网络 常规工作 专业素养 中小学 小学科 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]