教师信息技术培训

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对信息技术应用能力提升工程2.0规划方案设计的思考被引量:6
《中小学教师培训》2019年第11期28-32,共5页汪文华 宋永兴 
中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的省级规划书主要内容包括组织管理机构、专项调研和规划方案三个部分。通过专项调研判断工程实施的起点、难点、问题及工作重点,提出工作思路。在此基础上,从整校推进教师培训、校本应用考核、...
关键词:信息技术 应用能力 教师信息技术培训 
基于课程整合的中等职业学校教师信息技术培训的实现策略探讨被引量:1
《信息周刊》2019年第39期0278-0278,共1页周翔 
本文着眼于信息技术与课程整合的相关要求,结合课程整合的实施条件,以中等职业学校教师信息技术培训为分析对象,了解以课程整合为基础的信息技术培训实践策略及要求,以期为提高中等职业学校的师资力量提供一定的借鉴。
关键词:课程整合 中等职业学校 教师信息技术培训 实现策略 
让信息技术助力教师专业发展
《中小学数字化教学》2019年第1期62-64,共3页张超金 
目前,中小学信息技术教师相对较少,不仅需要做好教学常规工作,辅导学生学习,又要负责学校网络及电脑的维护、教师信息技术培训与指导等工作,要求高,任务重。如果信息技术教师的专业素养有所欠缺,自身又不注重学习与反思,工作起来就会非...
关键词:教师专业发展 信息技术教师 教师信息技术培训 学校网络 常规工作 专业素养 中小学 小学科 
微课在教师信息技术培训中的开发与应用
《考试周刊》2018年第35期123-123,共1页黄蕊 
承德市教育科学研究“十三五”规划课题《承德市教师信息技术培训“微课”的开发与应用研究》的研究成果之一;课题编号:1701012
随着教育教学的改革和现代科学技术在课堂中的广泛应用,使网络与媒体教学得到不断地开发和利用.久而久之,随之而来的“在线课堂”“微课”等教学手段也逐步传入课堂,它们的介入,使课堂的重难点得到很好的解答,大大节约了教师讲解的时间...
关键词:微课 信息技术培训 优势 存在问题 具体措施 
让信息化成为教育腾飞的翅膀
《湖北教育(综合资讯)》2017年第12期40-41,共2页
近几年,崇阳县顺应教育信息化发展大势,抢抓国家、省、市大力推进教育信息化发展的相关政策机遇,抢先发力,加大投入,夯实基础,深化应用,努力提升县域教育信息化水平,加快了教育均衡和教育现代化进程,教育信息化成为崇阳县教育腾飞的翅...
关键词:教师信息技术培训 教育信息化 崇阳县 信息化教学 电子备课室 三通两平台 数字化学习 信息技术应用能力 
加强教师信息技术培训工作的思考
《教育现代化(电子版)》2017年第36期3-3,共1页孔媛 
随着我国经济的快速发展,信息技术在教育教学领域的广泛应用,使广大教师认识到了学科教学与信息技术整合的重要性,感悟到在学科教学中适当使用信息技术所起到的事半功倍的作用。对教师进行信息技术培训,就是要求他们能熟练应用与教...
关键词:信息技术 培训 学科整合 能力 
提高中小学教师信息技术应用能力的有效方法
《科普童话(新课堂)》2017年第7X期80-80,共1页韩彩兰 
甘肃省教育科学“十三五”规划2016年度《中小教师信息技术应用能力提升的策略与研究》课题(课题批准号GS[2016]GHB1077)成果
把握机遇,面向未来今年是我区教育信息化'十三五'规划的开局之年,也是完成国家教育信息化十年发展规划的攻坚阶段。以教育信息化带动教育现代化,是实现教育跨越发展和区域教育均衡发展的必由之路。教师作为教育链条的重要组成部分,教育...
关键词:信息技术应用能力 教师信息技术培训 数字教育资源 信息化教学 中小学教师 
教师信息技术培训的内容和模式研究
《新课程》2017年第29期222-222,共1页秦红芳 
在教育信息化迅猛发展的今天,需要重新审视教师教育教学的若干问题,梳理教师信息化教学中存在的问题和困境。
关键词:信息技术 培训 模式研究 
加强教师信息技术培训工作的思考
《黑河教育》2017年第6期83-84,共2页刘涛 
信息技术在教育教学领域的广泛应用,使广大教师认识到了学科教学与信息技术整合的重要性,感悟到在学科教学中适当使用信息技术所起到的事半功倍的作用。对教师进行信息技术培训,就是要求他们能熟练应用与教学相关的通用软件及学科软...
关键词:信息技术 培训 学科整合 能力 
教育信息化环境下教师信息技术培训之我见被引量:1
《发明与创新(初中生)》2017年第6期57-60,共4页杨连清 
在教育信息化环境下,做好教师信息技术培训工作,提高教师信息化教学能力,充分发挥信息技术优化和改进教学的优势作用,将是全国尤其是洪江市这种教育欠发达地区教育教学改革发展的关键.真正掌握信息技术并将它作为一种新的教学手段,需要...
关键词:教育信息化 信息技术 培训 
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