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教育数字化转型背景下民办高校视觉传达设计专业教师信息化教学能力提升研究
《河北画报》2025年第3期238-240,共3页刘超杰 
教育部产学合作协同育人项目:教育数字化转型背景下民办高校视觉传达设计专业教师信息化教学能力提升培训,编号230805862035322;郑州工业应用技术学院“视觉传达设计专业课程思政教学团队”建设研究成果.
随着信息技术的飞速发展,教育数字化转型已成为当今教育领域的必然趋势。本研究旨在深入探讨教育数字化转型对民办高校视觉传达设计专业教师信息化教学能力的影响,以及如何通过有效的策略和方法提升教师的信息化教学能力。本研究也将关...
关键词：教育数字化转型 民办高校 信息化教学能力 
教师信息技术培训实效提升研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期075-078,共4页阮伟 
现如今随着信息技术的快速发展,信息技术培训对教师的重要性已经越来越受到关注。但是现在教师信息技术的培训中,仍然存在着一些问题,例如,培训的内容与现实教学的反馈不符、教学培训的课程单一、培训成果的评价不科学等,导致培训的成...
关键词：信息技术培训 培训内容 培训方法 效果评估 
临床护理带教教师信息化教学能力现状及影响因素
《卫生职业教育》2025年第5期137-141,共5页任永清 陈淑良 郭彦娇 刘嘉婧 
教育部产学合作协同育人项目“基于数据挖掘的教师信息技术能力提升工作坊”(220905061293224)。
目的分析临床护理带教教师信息化教学能力现状,探讨整合技术自我效能(technology integration self-efficacy,TISE)对其信息化教学能力的影响,为提高临床护理带教质量及加强带教教师队伍建设提供参考。方法采用整群抽样法选取大连市某...
关键词：临床护理带教教师 信息化教学能力 整合技术自我效能 
高校财经专业教师信息技术素养提升策略研究
《微型计算机》2025年第3期205-207,共3页马昕 柯媛 
黑龙江省高等教育学会2023年高等教育研究课题“基于TPACK框架的教师信息技术能力发展研究”(23GJYI024);黑龙江省教育科学“十四五”规划2024年度规划课题“面向新质生产力需求的财经类专业‘双345’实践教学体系研究与实践”(GJB1424311);黑龙江财经学院2024年度校级科研课题“基于TPACK框架的新商科教师数字化教学能力提升研究”(XJYB2024049)。
随着信息技术的迅猛发展,财经领域对信息技术的依赖日益增强。高校财经专业教师作为培养未来财经人才的重要力量,其信息技术素养的高低直接关系到教学质量和学生综合能力的培养。本文旨在探讨高校财经专业教师信息技术素养的现状及提升...
关键词：财经专业 信息技术素养 提升策略 
提升教师数字素养,推动教育数字化转型
《中国信息技术教育》2025年第5期4-4,共1页
教师是立教之本、兴教之源,强国必先强教,强教必先强师。“中小学教师信息技术创新与实践活动”(简称“EOC活动”)是一项以提升教师信息素养、促进信息技术与教育教学融合创新、展示教师信息化教学应用成果为宗旨的信息技术创新实践活动...
关键词：教育杂志社 数字化转型 数字教育资源 字母组合 教师信息技术 创新实践活动 教师信息素养 教学融合 
基于数字化智慧校园建设的教师信息素养提高策略
《中国教育技术装备》2025年第3期21-23,共3页马燕燕 杨柳 
2024年罗湖区中小学创新人才培养贯通课程建设研究专项课题“基于智慧校园创建的中小学教师数字素养提升策略研究”(课题编号:2024LHGTZX57);2023年度广东省中小学德育课题“素养导向的‘生活德育’项目式学习实践研究”(课题编号:2023ZXDY027)。
在教育数字化转型背景下,数字化智慧校园建设对学校发展极其重要,是提升教育质量和教师信息素养的重要举措。分析数字化智慧校园的建设内容,探讨如何提高教师信息素养,帮助教师适应数字化智慧校园发展需求,推动教育教学创新。
关键词：数字化智慧校园 教师信息素养 信息技术 
西北地区高校教师信息化教学能力提升策略研究——以西北地区五省(区)高校为样本
《教育教学论坛》2025年第6期5-8,共4页杨梅 徐忠锋 张健 赵欣 
2023年度中国高等教育学会高等教育科学研究规划重大课题“教育强国战略下赋能高校教师高质量发展路径与机制研究”(23PXZ0103);2023年度陕西教师发展研究计划专项项目重大项目资助“数字教育背景下教学范式创新与实践探索研究”(2023JSZD003);2023年度陕西教师发展研究计划专项项目青年项目资助“数字化转型背景下促进教师教学发展的路径与实证研究”(2023JSQ014)。
信息化教学能力是衡量数字教育时代教师教学发展的重要指标。通过采用问卷调查方法,对陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆等西北地区五省(区)的31所本科及职业院校的308名教师的信息化教学现状进行调查,从信息化教学基础知识、信息化教学设...
关键词：信息化教学能力 西北地区 提升策略 高校教师 
智慧教育背景下高校教师信息素养调查与能力培养研究——以吉林大学教师信息素养调查为例
《通化师范学院学报》2025年第2期112-119,共8页沈洪杰 
吉林大学教师教学发展研究项目(419080801026).
数字智能技术驱动下,智慧教育成为未来教育的发展趋势,教育信息化是智慧教育发展的重要动力,全面提升教师信息素养,有利于推进教育信息化的进程.通过对教师信息素养内容框架的总结和信息素养的调查,提出高校教师信息素养能力培养对策,...
关键词：高校教师 教师信息素养 智慧教育 数字技能 教学方法 
“3+6+7”模式教师信息化能力提升的探索与实践——评《教育信息化与教师专业发展》
《中国电化教育》2025年第1期I0008-I0008,共1页高洁 
由张豪锋主编的《教育信息化与教师专业发展》为教师信息化能力提升创新了新模式,对信息化背景下教师专业化与信息化能力提示具有重要意义。具体来说,以“三保障”保驾护航,助力信息化稳步推进;以“六位一体”混合研修,提升教师信息技...
关键词：教育信息化 教师专业发展 信息化教学环境 六位一体 高效教学 教师专业化 信息化能力 融合创新 
“互联网+”时代教师信息素养提升路径分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期133-136,共4页黄秋 
信息素养作为教师所必须具备的教学技能之一,能够使得教师应用多种信息化工具打造智慧课堂。随着我国进入到“互联网+”时代,教师应具备较好的信息素养,即信息意识以及信息技术工具应用能力等,才能满足“互联网+”时代构建智慧课堂的全...
关键词：“互联网+”时代 教师信息素养 积极作用 提升路径 
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