多媒体优化初中数学课堂教学的有效途径和方法  

作　　者：郝照[1] 

机构地区：[1]甘肃省电化教育中心

出　　处：《中小学电教（下）》2018年第12期61-61,共1页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：甘肃省教育科学十三五规划项目2018年度课题“基于利益相关者需求视角的智慧校园建设与应用模式研究”;(项目编号:GS [2008] GHBZ129)

摘　　要：多媒体技术的运用对课堂教学特别是数学课堂教学的改革起到了很大的作用,特别是随着“六模块‘3+X’建构式”高效课堂教学模式的逐步推行,因其能提供图像、文字、图表、符号等视觉信息,又能传递言语、音乐和其他音响等听觉信息,为课堂注入了新的生机与活力,为学生创造了良好的数学学习环境,优化了课堂教学,调动了学生认识与实践的主观能动性,让学生真正成为学习的主人。

关 键 词：多媒体技术 数学教学 优化 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]