新工科背景下计算机本科专业人才“并行计算”思维与能力培养途径的探索  

作　　者：张志宏 

机构地区：[1]长沙学院计算机工程与应用数学学院

出　　处：《教师》2019年第2期68-68,共1页Teacher

摘　　要：新经济的出现推动着大数据、云计算、物联网等新技术的快速发展,而新技术的快速发展对计算机类本科专业人才知识结构提出了新要求。因此,面向新经济的计算机类本科专业改造升级途径探索与实践就是非常紧迫的事情,尤其对于一般本科高校计算机类专业改造升级更为重要。文章将紧紧围绕高校应用型转型发展的要求,从课程内容重构和探索新的教学方法、校企合作和实践能力培养体系建设几方面对并行计算思维与能力培养途径进行探索。

关 键 词：新工科 计算机专业 并行计算思维 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TP3[文化科学—教育学]