角色重塑:语文教师核心竞争力的内生之路  

Role Remodeling: Methods for Teachers of Chinese to Cultivate Core Competence

作　　者：王俊杰[1] Wang Junjie

机构地区：[1]南通市通州区新联中学,江苏南通226363

出　　处：《中小学教学研究》2018年第12期91-93,共3页Teaching Research for Primary and Middle Schools

基　　金：江苏省"十三五"教育规划重点课题<基于"无痕语文"理论的初中生写作内生力发展研究>(E-b/2016/01)与<李凤无痕语文教学主张和实践艺术的研究>(C-b/2016/02/28)的阶段性研究成果

摘　　要：语文教师不仅要成为学习活动的组织者、引导者、参与者、评价者、促进者,还应从虚妄的读写理论家成为实干的素养先行者,从被动的集团搬运工成为主动的文化建设者,从急功的套路应试奴成为守正的潜能激发者。熨帖"人的全面发展",肩起角色重塑使命,是语文教师核心竞争力内生的重要路径。

关 键 词：语文教师 素养先行者 文化建设者 潜能激发者 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]