“三维共生”:道德与法治绘本教学策略建构  

作　　者：王喆琼 

机构地区：[1]慈溪市教育局教研室,浙江宁波315300

出　　处：《中小学德育》2019年第2期39-42,共4页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：统编低段《道德与法治》"绘本式"教材编写和表达方式成为困扰任课教师的新问题。以回归生活为基本理念,确立儿童生活的三大维度:现实生活、绘本生活和精神生活,从"激活""再造""反观"及"促进"四方面,构建"三维共生"绘本教学应用策略。以绘本为桥梁实现三维生活互通互联,互利共生,从而提升教学实效,促进儿童道德成长。

关 键 词：道德与法治 教材使用 绘本教学 三维共生 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]