七年级学生参与STEM课程的获得感与期望调查  

作　　者：祝俊风 戴歆紫 李英[2] 

机构地区：[1]上海市实验学校东校,200135 [2]华东师范大学教师教育学院,200062

出　　处：《上海课程教学研究》2019年第2期75-80,共6页Research on Curriculum & Instruction

基　　金：上海市教育科学研究项目"基于上海市博物馆资源的中小学STEAM教育研究"(项目编号:C18086)的研究成果

摘　　要：以上海市实验学校东校三年间参与STEM课程的七年级学生为调查对象,试图了解学生参与STEM课程的获得感及期望。调查采用自编问卷的方式,分为项目调研和素质测评两个部分。结合调查结果和对STEM教育核心理念的理解,梳理在中国情境中开展STEM教育的几条启示。

关 键 词：STEM教育 中国化 校本化 问卷调查 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]