基于语篇内容渗透文化意识培养的策略  

作　　者：喻侯林[1] 

机构地区：[1]湖北第二师范学院外国语学院

出　　处：《中小学外语教学》2019年第3期52-56,共5页Foreign Language Teaching in Schools

基　　金：湖北省教育厅人文社科青年项目“实践取向的英语职前教师教育课程改革与构建”(立项编号:16Q281)的阶段研究成果.

摘　　要：本文分析了目前高中英语教学中文化意识培养的主要问题:文化意识教学内容浅层化和标签化;教学活动单一化和模式化;忽视中华本土文化。在分析问题成因的基础上,本文提出了渗透文化意识培养的具体做法,即基于语篇内容深挖文化内涵;通过分层活动逐步落实内化;通过对比批判自然渗透本土文化;以评导学,促进生成文化意识。

关 键 词：文化意识 文化内涵 分层活动 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]