高职声乐教学中歌唱思维的培养  

作　　者：王文春[1] 

机构地区：[1]广州城建职业学院,广东广州510925

出　　处：《黄河之声》2018年第24期110-110,共1页Song of The Yellow River

摘　　要：高职院校的声乐学科是一门集思想、艺术与科学于一身的学科,在教学过程中,部分声乐知识较为抽象,如声音的概念与歌唱的感觉,单依靠教师对其的讲解,是很难实现学生充分的理解和掌握的,这就要求教师引导学生自主的思维,通过自身的歌唱思维去理解和掌握。歌唱思维对学生来说十分的重要,因此,教师应该加强对学生歌唱思维的培养。笔者针对高职声乐教学培养歌唱思维的重要性进行了探究与分析,并提出了高职声乐教学中歌唱思维的培养策略,希望有助于强化学生的歌唱思维。

关 键 词：高职 声乐教学 歌唱思维 培养策略 

分 类 号：J616-4[艺术—音乐]