变易理论视域下的初中物理概念教学——以“机械效率”第1课时教学为例  

作　　者：葛汉洪 

机构地区：[1]江苏省高邮市南海中学,江苏高邮225600 [2]江苏省高邮市车逻镇初级中学,江苏高邮225600

出　　处：《物理教师》2019年第2期44-47,50,共5页Physics Teacher

基　　金：江苏省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题"学科素养下初中物理‘意义生成课堂’建构研究"(课题编号XC-c/2016/50)的阶段性研究成果

摘　　要：从"三个关键词"、"四种变易范式"、"学习内容的两次转化"3方面简要介绍了变易理论.结合变易理论,对"机械效率"教学做了内容和学生的精细化分析.以变易范式为基础,设计了"机械效率"的教学策略.最后,给出了笔者的两点感悟.

关 键 词：变易 审辨 机械效率 策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]