熠熠生辉的教学法理论——学习十项教授法的体会  

作　　者：曾维才[1] 

机构地区：[1]江西省赣南师范学院

出　　处：《徐特立研究》2002年第1期54-56,共3页

摘　　要：1929年12月，毛泽东提出的十项教授法，博大精深，是毛泽东教育思想形成的重要标志之一，丰富了教学法理论，是我国改革教学方法的重要指导思想，有重要的理论意义和应用价值。

关 键 词：十项教授法 定义 教学方法改革 启发式教学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]