从二十一世纪艺术的发展看艺术教育观  

作　　者：洪泉 

机构地区：[1]大同市教研室

出　　处：《中国美术教育》2002年第3期14-17,共4页China Art Education

摘　　要：20世纪以来,艺术的面貌发生了翻天覆地的变化,尤其是现代艺术和后现代艺术,不仅对艺术本身提出了挑战,而且对艺术教育也提出了变革的要求。梳理和把握现代、后现代艺术,寻找对于艺术教育的启示,是一个重大课题。本文试图在归纳现代、后现代艺术的三个重要的特征的基础上,对美术教育的若干理念进行探讨,希望有所补益于艺术文化的理解和传承。

关 键 词：21世纪 艺术教育 艺术发展 教育观 技能训练 艺术思维 艺术批判 艺术主体 美术教育 

分 类 号：J0-4[艺术—艺术理论]