在问题解决中推进“研究性学习”  

作　　者：韩颖[1] 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室

出　　处：《浙江教学研究》2002年第1期14-16,共3页

关 键 词：研究性学习 基础教育 课程改革 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]