巧用化学守恒法 培养学生思维能力  

作　　者：蒋红 刘敏 

机构地区：[1]山东省药材技工学校,泰安271000

出　　处：《药学教育》2002年第2期59-60,共2页Pharmaceutical Education

摘　　要：化学守恒就是巧妙地选择化学式中某两数(如正负化合价总数、阴阳离子所带正负电荷总数等)始终相等,或几个连续的方程式前后某微粒(如原子、离子、电子等)的物质的量保持不变作为解题的依据,此法的应用几乎贯穿于整个化学教学中,是解决化学问题的隐蔽条件.它包括离子守恒、电子守恒等,如果能巧妙利用这些守恒方法,既可避免书写繁琐的化学方程式;又可避免在纷烦复杂的解题背景中寻找关系式,使题目化繁为简,化难为易,提高解题的速度和准确性.同时优化思维过程,加大容量及前进跨度.现介绍巧用守恒法培养学生思维能力的一些做法.

关 键 词：化学守恒 思维能力 离子守恒法 电子守恒法 化学教学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]