儿童空间方位传递性推理能力发展研究综述  

A Summary of Studies on the Development of Children's Spatial Transitive Inference Abitily

作　　者：毕鸿燕[1] 

机构地区：[1]北京师范大学心理系,北京100875

出　　处：《西北师大学报（社会科学版）》2002年第4期35-38,共4页Journal of Northwest Normal University(Social Sciences)

摘　　要：从传递性推理角度对儿童空间方位认知能力发展进行综述 ,说明了幼儿对上下和前后空间方位的传递性推理能力 ,具体分析了小学儿童空间方位传递性推理能力的发展水平、策略使用及影响因素等 。The article is to sum up the development of childrens ability to recognize spatial positions in terms of the transitive inference,and present a prospective view of the orientation this kind of research might take in the future.

关 键 词：儿童 传递性推理 心理模型 推理能力 推理策略 发展 儿童空间方位认知能力 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学] B844.1[哲学宗教—发展与教育心理学]