激发学生美术理论课学习兴趣的相关思考  

作　　者：杨晓静[1] 

机构地区：[1]潍坊科技学院

出　　处：《教师》2014年第20期61-61,共1页Teacher

摘　　要：美术教育主要目的在于培养学习者的审美情操,但学生忽视美术理论的现象已经不是新鲜话题,主要原因在于对美术理论的重要性缺乏了解,同时,孤立地认为美术学习为实践学习,只要多加实践,创造水平就会提升。

关 键 词：美术理论课 学生学习兴趣 探索 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]