核心能力教学模式在《护理仿真综合实训课》教学中的应用研究  

Applied study on core competence teaching model in“nursing synthetical simulation practice-training course”teaching

作　　者：赵蓓[1] 

机构地区：[1]天津医学高等专科学校

出　　处：《护理研究（上旬版）》2014年第7期2415-2417,共3页Chinese Nursing Researsh

基　　金：天津市高等职业技术教育研究会规划课题;编号:XI424

摘　　要：[目的]探索核心能力教学模式在《护理仿真综合实训课》课程中的应用效果。[方法]随机选取2个班,试验班采用核心能力教学模式(COPA)中合作式教学法,对照班采用传统的"示教-练习-回示-考核"的教学方法,对基础护理操作进行集中学习和练习。通过综合病例考核学生的评判性思维能力、分析问题和解决问题的能力、操作技能、沟通能力、信息收集能力、团队协作能力。[结果]试验班综合能力明显高于对照组(P<0.05)。[结论]在《护理仿真综合实训课》教学中应用COPA中的合作式教学法,提高了学生的综合能力和整体素质,优化了护理综合实践教学。

关 键 词：护理仿真综合实训课 合作式教学法 综合能力 核心能力教学模式 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G642.4[医药卫生—临床医学]