赵蓓

作品数：10被引量：43H指数：4
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供职机构：天津医学高等专科学校更多>>
发文主题：护理课程高职护理第二课堂合作式教学法更多>>
发文领域：文化科学医药卫生社会学哲学宗教更多>>
发文期刊：《全科护理》《卫生职业教育》《重庆医学》《中国高等医学教育》更多>>
所获基金：天津市高等职业技术教育研究会规划课题天津市高等学校人文社会科学研究项目更多>>
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新冠肺炎疫情下高职护生社交焦虑现状及早期预防路径的研究被引量：2
《中国高等医学教育》2022年第6期36-37,共2页雷鹏琼 赵蓓 李彦洁 
天津市教委科研计划专项任务项目(心理健康教育)(2020ZXXL-GX17G)。
目的:探讨新冠肺炎期间天津市高职院校护理学生社交焦虑的现状及其影响因素,为采取有效的心理干预提供依据。方法:运用一般资料问卷、交往焦虑量表、心理弹性量表于2020年3月至6月对我系3个年级的学生进行问卷调查并进行统计学分析。结...
关键词：新冠肺炎 社交焦虑 心理弹性 高职护理 
第二课堂专业化对高职护理学生护理人文关怀品质的研究被引量：1
《中国高等医学教育》2019年第7期37-38,共2页曹娅燕 高颖 雷鹏琼 赵蓓 
目的:探讨第二课堂专业化在护生人文护理品质培养中的作用。方法:从天津医学高等专科学校护理专业一年级护生1020人中简单随机抽样抽取500人,随机分实验组和对照组,每组250人。对照组不予干预,实验组每月至少开展一项护理品质教育活动,...
关键词：第二课堂 人文关怀品质 
护理基本技术课程的信息化教学被引量：9
《中华护理教育》2017年第12期909-912,共4页雷鹏琼 高颖 赵蓓 曹娅燕 
目的探讨护理基本技术课程的信息化教学实施效果,促进信息技术与专业课程紧密融合,不断优化教学过程。方法选取某高等专科学校2015级护理专业1个教学班学生为试验组,依托信息技术为媒介开展教学设计:课上运用虚拟医院教学系统进行教学,...
关键词：教育 护理 信息系统 课程 
开展第二课堂对男护生人文护理品质培养的研究
《卫生职业教育》2016年第11期77-78,共2页赵蓓 
目的研究通过开展第二课堂提高男护生人文护理品质的方法和效果。方法在高职男护班100人中随机选取50人作为实验组开展第二课堂活动,另50人作为对照组参与学校组织的常规课余活动。1年后应用自行设计的问卷调查两组人文护理品质提高效...
关键词：第二课堂 男护生 人文护理品质 
高职护理专业实践教学体系的改革与创新被引量：9
《重庆医学》2015年第28期4012-4013,共2页薛梅 马连娣 王庆 王芃 储媛媛 赵蓓 陈静 
天津市高等学校人文社会科学研究项目(20132818)
随着社会经济发展,人民群众的生活水平不断提高,人们对生命质量、健康水平和医疗保健提出更高的要求,对护理人才培养质量提出新要求。实践教学是护理专业教育的重要核心,是培养高素质技能型护理人才的重要途径。将实践教学进行系统化设...
关键词：高职护理专业 护理人才培养 护理专业教育 教学实习 模拟病房 操作能力 护理职业 社会经济发展 临床思维 生命质量 
高职护理专业对接护士执业资格考试的实践课程改革探讨被引量：4
《卫生职业教育》2015年第17期76-77,共2页赵蓓 薛梅 
天津市高等职业技术教育研究会课题(XI424)
目的研究护士执业资格考试大纲要求,结合护理专业临床工作实际要求,开发临床护理技能综合课程。方法对我校2012级和2013级护生护士执业资格考试成绩进行对比分析。结果 2013级护生护士执业资格考试成绩高于2012级。结论改革后的实践课...
关键词：高职 护理专业 护士执业资格考试 实践课程 
核心能力教学模式在《护理仿真综合实训课》教学中的应用研究被引量：10
《护理研究（上旬版）》2014年第7期2415-2417,共3页赵蓓 
天津市高等职业技术教育研究会规划课题;编号:XI424
[目的]探索核心能力教学模式在《护理仿真综合实训课》课程中的应用效果。[方法]随机选取2个班,试验班采用核心能力教学模式(COPA)中合作式教学法,对照班采用传统的"示教-练习-回示-考核"的教学方法,对基础护理操作进行集中学习和练习...
关键词：护理仿真综合实训课 合作式教学法 综合能力 核心能力教学模式 
护理学基本技术国家级精品资源共享课程的建设与应用被引量：1
《中国高等医学教育》2014年第2期82-83,共2页赵蓓 孙友谊 
根据护理岗位需求,结合高职护理专业学生的认知特点,护理学基本技术在课程设置、教学模式、教学方法、实训基地建设以及网络资源建设等方面进行了一系列的改革与创新。实践表明,该精品资源共享课程的建设对高职护生职业能力的培养发挥...
关键词：精品资源课程 护理学基本技术 教学改革 工学结合 
以职业核心胜任力培养为目标的案例教学法在《精神科护理》教学中的应用被引量：3
《全科护理》2013年第5期468-469,共2页赵蓓 
通过在精神科护理教学过程中应用案例教学法,激发学生学习的主动性与积极性,培养学生评判性思维能力、沟通能力、终身学习能力等职业核心胜任力,认为案例教学法提高了学生的综合能力和整体素质,优化了精神科护理教学,也为高职护理教育...
关键词：案例教学法 职业核心胜任力 精神科护理 
护理学基础实验室的管理被引量：4
《护理研究（上旬版）》2006年第4期924-925,共2页赵蓓 
从教学物资的领取、准备到使用都有具体可行的制度把关,在实验室的使用上实行开放式管理,既保证了正常实验教学,又给学生课后的操作练习提供了条件,并让学生参与实验室管理,充分体现了“以学生为主体”的教学理念,有助于提高学生的管理...
关键词：护理学基础 实验室 管理 
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