护理专业教育

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护理专业教育中的实践技能培养策略研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期104-107,共4页陈雪姣 鞠荟萃 
护理教学中,临床实践是培养学生实际操作技能和专业素养的重要环节。然而,当前在临床实践技能培养方面仍存在一些挑战,如实践机会不足、实践内容与实际工作脱节等。“实践是检验真理的唯一标准”,在护理专业教育中,实践技能的培养显得...
关键词：护理专业教育 实践技能 培养策略 临床护理 
高职护理专业教育中学生临床实践能力的培养探究
《大学》2025年第1期148-151,共4页高之翀 
临床医学技术的不断发展对护理人员的临床实践能力提出了更高的要求。在高职护理专业教育中,教师既要重视学生的护理专业基础理论知识学习,还要关注学生的临床护理实践能力培养。文章从高职护理专业教育视角出发,针对高职护理专业教育...
关键词：护理专业教育 临床实践能力 培养 优化 
严肃游戏导入护理专业教育的循证述评
《中国高等医学教育》2024年第12期4-6,共3页贾浩洋 晁英 
2025年河北省人力资源和社会保障课题;2025年沧州市科协科技创新课题;沧州市社会科学发展研究课题(2022236)。
严肃游戏作为一种新型的教学形式,已引起护理教育工作者的广泛关注。文章综述了严肃游戏的基本概况、循证研究成果及面临的挑战和困境,探讨了其在护理教育领域的实践应用情况,并为开展护理严肃游戏教育提供了参考和借鉴。
关键词：严肃游戏 护理教育 综述 
共生理论视角下创新创业教育与护理专业教育融合路径探析
《创新创业理论研究与实践》2024年第17期82-84,共3页唐娇 张政庭 杜鑫 唐晶 周恒宇 
教育部产学合作协同育人项目“基于共生理论的高等护理院校创新创业教育与专业教育融合路径研究”(220602007261719)
近年来,我国推出系列政策,支持创新创业教育与专业教育有机融合发展,但在护理专业教育中融入创新创业教育仍面临多维挑战。因此,该文基于共生理论中共生单元、共生关系及共生环境3个基本要素,从创建创新创业教育与护理专业教育共生单元...
关键词：创新创业教育 护理专业教育 共生理论 共生单元 共生关系 共生环境 
基于就业导向的护理专业教育教学改革策略
《广告大观》2024年第22期0106-0108,共3页刘非凡 
英国西苏格兰大学精神卫生护理专业教育的现状与启示
《中华护理教育》2024年第6期764-768,共5页宋青 马国平 刘春霞 代爱英 马建伟 
该文介绍了英国西苏格兰大学精神卫生护理专业教育的目标、课程设置、教学和学习评价方式、实践培训内容与安排,以期为我国精神科护理学课程建设、提升我国护理专业学生的精神卫生护理能力提供参考。
关键词：精神卫生 护理教育 精神科护理学 英国 
劳动教育融于高职院校护理专业教育的实践探索
《进展》2024年第9期207-209,共3页郭素环 
2023年度湖南外国语职业学院校级课题“健康中国背景下劳动教育融于高职护理专业教育的研究与实践”阶段性成果,项目编号:2023HW09;2023年度湖南省教育厅科学研究项目“基于产教融合的高职老年保健与管理专业课程改革研究”阶段性成果,项目编号:23C0833;中国民办教育协会2023年度规划课题(学校发展类)“人口老龄化背景下民办高职院校老年保健与管理专业建设现状及对策研究”阶段性成果,项目编号:CANFZG23405。
劳动教育是人才培养体系的重要组成部分,在促进个体全面发展、提高国家综合实力方面发挥着重要作用。护理专业以劳动教育目标为指导,依托劳动教育资源建设为保障,结合专业、区域等特色探索构建了“三阶递进,三课共育,五融五促”劳动教...
关键词：劳动教育 护理专业 实践 
新时期下创新创业教育嵌入护理专业教育的对策
《时代人物》2023年第16期139-141,共3页尹欣 
双创教育是现如今高职院校培养在校生创新意识和创新精神以及创新能力的一项关键举措,其核心目标在于培养社会所需要的复合型人才。美国、日本以及英国等在内的发达国家,早在上世纪后期就已经大力开展创新创业教育工作,并且也获得了一...
关键词：新时期 创新创业 教育 护理 专业 分析 
护理专业教育中美育的研究进展与思考被引量：1
《卫生职业教育》2023年第9期4-8,共5页高维杰 张铁玲 王红云 王伟 王汕珊 
天津中医药大学教育教学改革基金资助项目(2020JY039)。
护理专业教育中的美育对提高学生人文素养、塑造学生健全人格、丰富护理美学内涵具有重要作用。分析护理专业教育中开展美育的必要性,总结开展美育的路径,提出护理教师应树立“德育美育协同一致”的教学理念,深挖专业教学中的美育元素,...
关键词：护理专业 护理教育 美育 
在新时代背景下实习护生人文关怀能力的建构被引量：1
《新疆医学》2022年第3期357-359,共3页吴庆 阿拉依·那斯甫汗 李萍 
新疆医科大学人文社科基金项目—改革与发展专项资助(项目编号:2018XYFG41);新疆护理学会科研项目(项目编号:2018XH53)。
全国护理事业发展规划(2016-2020年)指出,教育部门应深化护理专业人才培养改革,加强人文教育和职业素质培养[1]。人文关怀是护理的核心内涵,是护士对患者生命、健康、权利、人格、尊严照护的集中体现,最终使患者达到生理-心理-社会良好...
关键词：实习护生 社会主义核心价值观 护理专业教育 护理专业知识 职业素质培养 护理事业发展 临床实习 人文关怀能力 
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