基于基础教育资源均衡发展的现状研究与模式探索  

作　　者：李梦[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育信息技术学院

出　　处：《网友世界》2014年第9期132-132,共1页Net Friends

摘　　要：为促进基础教育资源均衡发展,中央出台诸多政策推进农村教学点的信息化进程,缩小区域、城乡、校际差距。＂教学点数字教育资源全覆盖＂项目是由教育部、财政部启动实施的为教学点配送优质数字教育资源以提高教学点教育质量的惠民工程,已进入全面应用阶段。但仍存在的诸多问题,如管理制度不明、保障力度不够、软硬件设施及系统平台完善度欠缺、教师信息素养有待提高。为解决以上问题,应加强对新模式的探索,包括独立建制,进行责任管理;整合资源,完善保障制度;制定标准,推进信息化技术;培训教师,提高信息素养这四个方面的建设,逐步实现基础教育资源均衡发展。

关 键 词：基础教育资源 均衡 教学点 全覆盖 模式 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]