论学校德育模式及其现代转向  

作　　者：张典兵[1] 

机构地区：[1]徐州工程学院教育科学学院,教授硕士生导师江苏徐州221008

出　　处：《教育导刊（上半月）》2014年第8期3-6,共4页Journal of Educational Development

基　　金：全国教育科学"十二五"规划教育部重点项目"基于AHP的师德综合评价指标体系及预警模型研究"(编号:DEA130238)的研究成果

摘　　要：学校德育模式是指在一定德育理念和德育理论指导下,学校德育内容、德育方法、德育手段、德育途径等有机融合而成的比较稳固的德育实施程序及一整套策略系统,它具有操作性、优效性和发展性等鲜明特征。学校德育模式按照其功能、内容以及作用方式的不同,可以划分为多种不同的种类。学校德育模式的现代转向突出表现为由强制灌输走向对话关怀,由单一孤立走向多元融合,由自然本位走向以人为本,由理想虚空走向理想现实结合,由封闭控制走向自主开放。

关 键 词：学校德育 德育模式 现代转向 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]