论教育性惩罚的异化与回归  

作　　者：孙华[1] 田友谊[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,湖北武汉430079

出　　处：《教育导刊（上半月）》2014年第8期13-15,共3页Journal of Educational Development

摘　　要：惩罚按其结果可分为教育性惩罚和非教育性惩罚。教育性惩罚异化的主要表现为:惩罚对象的物化、惩罚方式的变形和惩罚目的的偏离。教师惩罚观念的路径依赖、教师社会认知的冲突和教师职业道德的失当是其异化的主要原因。扭转教育性惩罚异化的现状,需要做到:以学生生命为基石,以教师情感为支撑,以学生发展为宗旨。

关 键 词：教育性惩罚 异化原因 回归路径 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]