博客在小学德育中的价值及应用  

作　　者：曹慧萍[1] 

机构地区：[1]华南理工大学附属实验学校,广东广州510640

出　　处：《教育导刊（上半月）》2014年第8期56-58,共3页Journal of Educational Development

基　　金：广州市天河区教育科学"十二五"规划课题"九年一贯制中小学德育衔接的实践与探究--以华南理工大学附属实验学校为例"(编号:2014Y006)阶段性研究成果之一

摘　　要：博客在德育教育中具有独特的优势,为克服传统德育教育不足提供了平台。华南理工大学附属实验学校坚持"知情意行"全面协调统一的理念、以博客为平台,从创设活跃的德育文化氛围、开展各种切合学生兴趣的话题讨论活动、创制全新的德育教与学方式、形成家校联盟共同体德育合力、设计评比机制促进德育目标的实现等六方面大胆创新博客德育教育模式,并以调查问卷的形式检验了博客在小学德育教育中的实际效果,展现了博客在小学德育中的多维度应用。

关 键 词：博客 小学德育 多维度应用 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]