史料在构建高效历史课堂中的运用  

作　　者：侯亚军[1] 

机构地区：[1]江苏省金坛市第四中学

出　　处：《教育界（高等教育）》2014年第7期44-45,共2页Education Circle

摘　　要：高中历史新课程标准中明确指出：“在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力”，“掌握历史学习的基本方法，学习历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合”。由此可见，新课标已将史料在教学中的运用，作为开展历史新课程改革、实现历史课程目标的重要媒体和途径。因此，作为历史教师，不仅要充分认识史料运用的必要性，同时也更要思考如何发挥史料教学的最大效益，进一步提升课堂教学的有效性。

关 键 词：历史史料 高效历史课堂 

分 类 号：N031[自然科学总论—科学技术哲学]