大学英语口语教学现状及原因分析--以湖南部分二本院校非英语专业为例  

作　　者：伍敬芳[1] 

机构地区：[1]湖南城市学院外国语学院

出　　处：《教育界（高等教育）》2014年第7期101-103,共3页Education Circle

基　　金：湖南省教育厅教改项目（湘教通[2012]401号）;湖南省教育科学“十二五”规划课题,项目编号：XJK012CGD028

摘　　要：二本院校非英语专业学生中大部分口语能力低下，大学英语口语教学现状令人担忧，表现在教学目标不明确、教学资源不丰富、教学方法不新颖、教学评价不科学等方面。究其原因有客观与主观两个方面。客观原因包括教材、班级容量、课时、学生层次等方面的问题，主观原因包括管理机制、教学方法、教师素质、学习动机和策略等方面的问题。

关 键 词：大学英语口语教学 现状 原因 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]